師生學術沙龍回顧（第二十期） | 與王為院長聊聊反應堆中微子探測及其潛在應用

發布人：梁萍萍發布日期：2022-03-27

本學期首次學術沙龍在3月10日圓滿結束啦！

這一次學術沙龍我們很榮幸地邀請到了王為院長。從基礎科學到核技術應用，王院長為我們講述了反應堆中微子在過去、現在和未來的研究方向，還解答了同學們的自由提問。。

讓我們回顧一下這次沙龍吧！

王為院長首先為大家講述了中微子的歷史：根據β衰變的能譜測出來是一個連續的譜這一反常現象，奧地利物理學家泡利猜測β衰變除了放出電子外，還放出了另一個小的中性粒子，即中微子。后來利用逆β衰變原理，人類首次探測到了反應堆中微子。

接著，王為院長還介紹了中微子的一種奇妙的現象：中微子振蕩、中微子混合，類比蘋果，即從一種“味道“變成了另一種“味道”；同時，利用反應堆中微子振蕩的數據，物理學家獲得了很多中微子物理的參數，其中包括一個最重要的參數：第三個中微子混合角。

然后，王為院長又指出，通過中微子的數據，我們還可以反推反應堆內部過程以及核數據里面出現的問題。這是反應堆中微子對反應堆核數據的回饋。

最后，王為院長總結道，粒子物理、核物理研究的是最小尺度的物理學構成和相互作用規律，而實際上最大的宇宙的研究也是核物理，你想了解宇宙，就要先了解最小尺度的核物理。極大和極小其實是統一的。

問答環節也十分的精彩。下面讓我們一起來回顧本次學術沙龍都有哪些精彩的問答吧！

問：

您對本科生大創有什么建議和看法呢？

答：

首先，我認為同學們不能盲目跟風，本科生大創不是一種時髦。這完全取決于個人目標，千萬不要跟風。如果想參與大創，那就說服自己要認認真真地做好這件事，一定要注意達到它本身的目標，而不僅僅是“我參與了大創”這個指標。大創要量力而行——當然，所有的事情都是這個道理。同學們一定要確認自己是學有余力，不能因為大創而落下自己課程學習。

問：

研究生做科研時，發現有些知識本科沒有學怎么辦？

答：

毫無疑問，你要去學習這些知識。不過，“學“也是有技巧的。我個人認為這種情況下有三種學法：第一種學法是如果要用到某些不懂的知識，直接去查結論，第二種學法是把所有的教科書都學完了，再去做科研。第三種學法則是介于兩者之間。首先，不求甚解顯然是不對的，但是完整的學完一門課程需要花費太多的時間，未必能夠滿足科研的緊迫要求。不同的人有不同的風格，同學們在針對不同的研究問題的時候，可以采用不同的學習方式。部分（科研）可能真的只需要結果就足夠了，而有的你必須要弄懂，甚至有些還需要你把這些知識理解得十分透徹。